El lanzamiento tuvo lugar en el Auditorio de la Oficina Nacional de la OEI en Argentina donde Mario Moccia, Luis Scasso y el secretario general del Consejo Federal de Educación José Thomas abrieron el evento.

Entre las autoridades del Comité Olímpico Argentino presentes en el evento es preciso mencionar al secretario general Víctor Sergio Groupierre; el prosecretario general Mariano Rodríguez Giesso; el tesorero Carlos Ferrea; la secretaria de actas Mabel Roca y el director de Comunicación y Relaciones Institucionales Eduardo Moyano.

También asistieron presidentes de las federaciones deportivas nacionales; sus representantes en el Consejo Ejecutivo del COA como así también delegados de las instituciones interesadas en adherirse y respaldar esta propuesta.

El presidente del COA dijo: “Es un orgullo estar acá y poder colaborar desde el deporte y desde nuestra institución en concientizar la importancia que tiene terminar la escuela. A veces se asocia al movimiento olímpico o al Comité Olímpico únicamente con la competencia y eso no es verdad, es lo que más visibilidad tiene y es lo que nos permite trascender. Pero el movimiento olímpico es profundamente educativo, su creador era un pedagogo, Pierre de Coubertien, y vio el valor educativo que tiene el deporte como un instrumento para pacificar la sociedad de la época”.

“Somos conscientes que el deporte es un instrumento estratégico para generar personas formadas integralmente más comprometidas y una sociedad mejor y más pacífica. Porque el deporte permite transmitir valores e imágenes positivas que motivan a que las personas ya que se sienten atraídas por el mensaje de sus ídolos, de esas personas a las que aplauden, a las que miran y como las que sueñan ser. Y por eso que cuando Luis Sacasso me comentó el tema, inmediatamente lo llevé al seno de la institución y estuvimos felices de colaborar y ser parte porque entendemos que terminar los estudios es fundamental” destacó.

Sobre la temática vinculada al ámbito deportivo comentó: “Tenemos un montón de atletas que por la práctica deportiva no habían terminado de estudiar y lo han podido hacer después que terminaron de competir, hay otros que sí han podido hacer las dos cosas y hoy son excelentes profesionales en distintas áreas, y también hemos avanzado muchísimo en un proyecto de doble carrera en el cual buscamos darles las condiciones para que los atletas puedan competir y estudiar. Que puedan tener las facilidades necesarias para prepararse para la vida. La vida del deportista es de excelencia, de trascendencia, pero acaba pronto y es importante que ese deportista pueda completar sus estudios para reinsertarse en la sociedad a través de esa preparación”.

Por su parte, Scasso manifestó: ““La OEI tiene un fuerte compromiso con la educación de jóvenes y adultos. Las cosas evolucionaron, la educación en la región mejoró, más alumnos, más egresados, más estudiantes secundarios. Batimos récords en estudiantes universitarios, 30 millones el año pasado. Pero aun así tenemos 30 millones de analfabetos en la región y, en promedio, el 50% de los chicos que no terminan el colegio secundario”.

“Con la pandemia, lamentablemente muchos chicos y chicas quedaron en el camino. En ese entonces tuvimos la fortuna de encontrarnos con Sergio Marchi, presidente de Futbolistas Argentinos Agremiados, y se nos ocurrió hacer una campaña con futbolistas porque el deporte llega mucho a los chicos. El resultado fue estupendo y seguimos por este camino, en el que nos encontramos con el Comité Olímpico Argentino, justo en el año de los Juegos Olímpicos” añadió.

A continuación, el director de OEI Argentina realizó la presentación de la campaña sobre la que indicó “Organizamos esta campaña con una enorme generosidad de los deportistas olímpicos, buscando que llegue a quienes más lo necesitan, que son los chicos y sus familias. Este es el sentido de esta campaña y lo que nos motiva: ningún chico y ninguna chica afuera del colegio”.

Luego, Thomas enunció: “Quiero agradecer a la OEI y Comité Olímpico Argentino por poner un granito de arena por los chicos, por ayudarnos a hacer esta difícil tarea un poco más fácil. Hace unos meses, en este mismo lugar, pusimos números muy duros de la alfabetización de la Argentina y yo estoy seguro de que una palabra de los deportistas motiva mucho más que la de muchos maestros, por eso la importancia de esta campaña”.

Refiriéndose a los atletas dijo: “Aprender tiene una similitud grande con el desafío que representa para ustedes un Juego Olímpico o un Mundial. Porque para estudiar se requiere disciplina, esfuerzo y motivación. Y no va la motivación sin disciplina, y eso creo que ustedes lo pueden explicar bien” y agregó “La emoción es un sentimiento que se transforma en acción y ustedes emocionan y generan acción con sus palabras y con lo que hacen. Entonces también les agradezco que estén acá porque están siendo responsables, un poco, de lo que generan y nos están ayudando”.

De igual forma, la especialista de la OEI Argentina, Nancy Montes, presentó el micrositio "Volver a estudiar" e indicó que “Terminar la secundaria y garantizar la educación es algo que está reconocido en convenciones internacionales, en metas sociales y educativas globales como son los objetivos del desarrollo sostenible lo que se denomina la Agenda 2030. También está garantizado por nuestra Constitución nacional y por la Ley de Educación nacional, sancionada en el año 2006, que estableció la obligatoriedad, en particular del nivel secundario”.

“La escuela secundaria hoy no tiene un único formato, no tiene una única organización. Está pensada para adolescentes, jóvenes y adultos de distintas edades. Nos interesa poner sobre la mesa que es necesario terminar la escuela secundaria porque constituye un derecho y una obligación de parte de los Estados, porque habilita continuar estudios superiores, no son solamente estudios universitarios sino también muchas tecnicaturas que dependen de universidades o de otros ámbitos. También habilita a tener mejores condiciones para incorporarse al mundo del trabajo en la diversidad de posibilidades de oficios, de profesiones y de tipos de empleo” acentuó.

En el tercer bloque, José Thomas junto al director del Grupo Andesmar Diego Badaloni brindaron su apoyo a la campaña y los adultos egresados del nivel secundario María Mérida y Gastón Sansot brindaron sus testimonios sobre las experiencias vividas.

Badaloni señaló: “Hay un valor intrínseco en el estudio, que es la libertad. No del que puede estudiar, sino del que puede acceder a ese recurso escaso, a esa dinámica fantástica del pensamiento crítico que te da la educación. ¿Hay algo más valioso que la libertad? Yo creo que no, podés tener mucho dinero o poco, pero si no tenés posibilidad de pensar, de criticar, de interpelar, creo que no tenés nada”.

En referencia a apoyo que el Grupo Andesmar brindará a la campaña explicó que: “En todos los micros y plataformas del grupo estaremos difundiendo esta campaña para generar una multiplicidad de acciones".

Sobre cómo cambió su vida el terminar el secundario, María Mérida contó: “Terminé los estudios con electricidad aun siendo joven, pero adulta. Hoy en día trabajo en hospitales públicos, clínicas, administraciones de empresas, edificios. Me siento muy orgullosa siendo electricista y mujer”.

De igual forma, Gastón Sansot comentó: “Me costó y me sigue costando, pero lo sigo haciendo y me gusta, me cuesta y me gusta. Y más allá de todo, también lo hago por mis hijos, porque el día de mañana me iban a decir: “¿Por qué yo voy a estudiar si vos no estudiaste? Eso me cruzó de punta a punta del cerebro y me puse a estudiar. Mi hijo terminó la escuela y ahora estoy tratando de que siga estudiando y que se anote como yo en los talleres”.

Mario Moccia fue el encargado de presentar la edición 2024 de la campaña sobre la que comentó: “Pensamos que podíamos colaborar desde el COA con toda la sociedad, con nuestros adolescentes, con nuestros adultos y con todos aquellos que puedan motivarse a través del spot que protagonizan nuestros atletas y que me llena de emoción y les va, seguramente, a gustar a todos ver la forma en cómo se expresan”.

Destacados atletas se sumaron a la iniciativa con el fin de motivar a jóvenes y adultos a completar su formación educativa, subrayando la importancia de la educación como herramienta fundamental para el desarrollo personal. Los refrentes deportivos que participaron del spot fueron: Paula Pareto, Leandro Usuna, Walter Pérez, Cecilia Carranza, Delfina Merino y Silvio Velo.

Tras la proyección del video promocional, Moccia y Scasso distinguieron a los atletas participantes y tuvo lugar el conversatorio con atletas olímpicos del que formaron parte: la campeona olímpica y subcampeona mundial de vela Cecilia Carranza; el doble medallista paralímpico y campeón mundial de fútbol para ciegos Silvio Velo; las medallistas olímpicas y campeonas del mundo en hockey sobre césped Delfina Merino y Rocío Sánchez Moccia y el tirador olímpico Federico Gil.

Silvio Velo inició las alocuciones y explicó: “Nací ciego y pobre, a priori, no tenía ninguna posibilidad. Pero gracias a la pasión que me dio el deporte pude salir adelante. El tema de la educación fue muy complicado para mí porque sufrí el desarraigo. A los 10 años me tuve que venir a Buenos Aires porque en San Pedro no había escuelas para personas con discapacidad. Empecé la primaria, a estudiar braille y allí también descubrí el fútbol para ciegos, que me encantó. ¡Fue tocar el cielo con las manos! Mi foco siempre fue el deporte, pero reconozco que el estudio es fundamental. Estuve muchos años sin estudiar. Empecé la secundaria mil veces y la dejé, pero ahora me anoté para terminar el secundario”.

Sobre las posibilidades que brinda el estudio Delfina Merino señaló: “Da libertad para poder moverse como uno quiere y ser más inteligente dentro de una cancha. Ir a la universidad me permitió salir de una burbuja y el estudio siempre fue mi prioridad. Combinar el estudio y el deporte no es fácil, fue una experiencia dura, pero se puede. Es poner la cabeza en otra cosa que no es el deporte, otro ámbito en donde poner tu energía, y el día de mañana tener otra herramienta”.

A su turno, Cecilia Carranza contó su experiencia: “Cuando terminaron los Juegos Olímpicos de Beijing 2008, me pregunté ‘¿y ahora qué?’ Me di cuenta de que había conocido muchas cosas del mundo y cuando volví, quise estudiar. Siempre lo social me interpeló mucho, me anoté en Trabajo Social pero en el camino abandoné y no pude terminar. Durante mi campaña para París2024 me lesioné y no pude ir a los Juegos Olímpicos. Fue un momento muy duro en mi vida personal porque empecé a preguntarme qué más soy, además de deportista. Y volví a intentarlo. Hoy estoy estudiando porque creo que el conocimiento te abre la cabeza, te ayuda a buscar nuevos horizontes y desafíos. La educación trae nuevas herramientas para sentirte valioso en otros ámbitos afuera de la cancha”.

Sobre la campaña, la capitana de Las Leonas Rocío Sánchez Moccia enunció: “Me motiva a seguir estudiando y me parece espectacular para llegar a los más jóvenes. La vida del deportista de alto rendimiento tiene un tiempo y es muy importante seguir formándose para el futuro y conseguir nuevas herramientas”.

Federico Gil cerró el evento al resaltar que “El deporte es una de las máximas herramientas de transformación social ascendente. En mi caso me permitió crecer a través del deporte y tener un montón de oportunidades. Pero la educación debe ser la primera, porque sin ella, las posibilidades se acotan mucho más. Es necesario acercar las posibilidades de estudio a todos los chicos que egresan de un colegio y creo que la única manera de sacar el país adelante es a través de la educación”.

Esta propuesta pretende impulsar la federalización de la campaña a partir de la organización de charlas brindadas por reconocidos atletas en diversos establecimientos de las diferentes provincias de la Argentina, con el propósito de amplificar la llegada del mensaje en todo el territorio.

Los ejes de “Volver a Estudiar” 2024 incluyen materiales audiovisuales para su difusión, los motivos para retomar y terminar los estudios, y propuestas educativas para completar el secundario en las 24 jurisdicciones del país, que se encontrarán en el micrositio www.oei.int/volveraestudiar.